進(jìn)入三季度以來(lái)，孟村礦牢固樹(shù)立“思想不牢就是最大的隱患”理念，堅(jiān)持從源頭抓起，緊盯“人”這一關(guān)鍵因素不動(dòng)搖，以轉(zhuǎn)變職工思想觀念為主線，以親情教育和素質(zhì)教育為依托，精準(zhǔn)把脈、多措并舉，進(jìn)一步深化全員安全意識(shí)，全力以赴打好安全教育“組合拳”，讓安全生產(chǎn)成為自覺(jué)行動(dòng)。

警示教育守底線，心有所戒能行遠(yuǎn)

走進(jìn)孟村礦各區(qū)隊(duì)學(xué)習(xí)室，第一眼看到的“安全元素”便是親情寄語(yǔ)和“全家福”照片。

“開(kāi)始工作前，看看全家的照片，再讀一下媳婦寫(xiě)給我的安全寄語(yǔ)，心中感覺(jué)溫暖的同時(shí)，也督促了我在工作中一定要做到安全第一。”該礦巷修隊(duì)職工杜孟孟頗有感觸地說(shuō)道。

近期，該礦積極創(chuàng)新“三違”幫教方式，改變傳統(tǒng)的“過(guò)關(guān)”模式，通過(guò)召開(kāi)安全警示教育及家屬親情幫教座談會(huì)，對(duì)嚴(yán)重“三違”及積分清零人員開(kāi)展集中幫扶，并邀請(qǐng)職工家屬共同參與，使其更具針對(duì)性，促使“三違”人員深刻反思、增強(qiáng)安全意識(shí)，為礦井安全生產(chǎn)筑起了一道堅(jiān)實(shí)防線。

“安全事故就在我們身邊，離我們并不遙遠(yuǎn)，心理上的放松大意可能會(huì)給家庭帶來(lái)巨大的災(zāi)難。”家屬的話語(yǔ)溫暖而有力，讓“三違”人員深刻認(rèn)識(shí)到安全生產(chǎn)不僅是對(duì)自己的負(fù)責(zé)，更是對(duì)家庭負(fù)責(zé)。

同時(shí)，該礦要求各部門、區(qū)隊(duì)管理人員分別從員工安全意識(shí)、個(gè)人素質(zhì)以及專業(yè)能力方面進(jìn)行集中培訓(xùn)，重點(diǎn)對(duì)個(gè)人安全意識(shí)、崗位易發(fā)“三違”以及崗位風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)等內(nèi)容進(jìn)行深入講解，并提出有效的防范措施和應(yīng)對(duì)策略。

在此基礎(chǔ)上，該礦利用“孟村大課堂”、班前會(huì)、周三集中學(xué)習(xí)等形式，組織開(kāi)展“大學(xué)習(xí)、大培訓(xùn)、大考試”，讓安全管理人員側(cè)重學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)法律法規(guī)、安全生產(chǎn)管理及雙重預(yù)防體系建設(shè)相關(guān)知識(shí)；讓職工重點(diǎn)學(xué)習(xí)崗位作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)流程、崗位風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)和應(yīng)急處置操作等崗位應(yīng)知應(yīng)會(huì)知識(shí)，穩(wěn)步提升全員安全意識(shí)。

談心談話摸實(shí)情，守護(hù)職工“心”健康

“你剛休假回來(lái)，作業(yè)前一定要認(rèn)真檢查安全設(shè)施，作業(yè)時(shí)要注意站位……”該礦綜采隊(duì)職工呂周洋休假后上班第一天，黨支部書(shū)記劉文濤就向他強(qiáng)調(diào)了安全注意事項(xiàng)。

該礦要求各黨支部根據(jù)區(qū)隊(duì)管理人員職責(zé)分工劃分包保班組，并簽訂包保責(zé)任書(shū)，主動(dòng)觀察職工日常表現(xiàn)、工作完成情況、情緒變化及生活狀態(tài)等，精確掌握每位職工的詳細(xì)情況。每月初黨支部書(shū)記和隊(duì)長(zhǎng)針對(duì)本單位職工休假、婚喪嫁娶等可預(yù)見(jiàn)性事件進(jìn)行摸底排查，根據(jù)摸排情況，形成“談心談話預(yù)警清單”，按照“十必談”原則對(duì)包保班組職工進(jìn)行談心談話。

談心談話結(jié)束后，針對(duì)談心談話中發(fā)現(xiàn)的職工困難、問(wèn)題或潛在風(fēng)險(xiǎn)，制定具體的幫扶計(jì)劃，明確幫扶責(zé)任人、幫扶措施及完成時(shí)限，確保問(wèn)題得到有效解決，同時(shí)建立跟蹤回訪機(jī)制，定期了解職工的思想變化和工作進(jìn)展，確保談話成果得到有效鞏固和轉(zhuǎn)化。

此外，為引導(dǎo)職工加強(qiáng)自我心理調(diào)節(jié)，緩解壓力和情緒，該礦邀請(qǐng)國(guó)家級(jí)心理咨詢師對(duì)職工進(jìn)行了心理疏導(dǎo)，并通過(guò)心理測(cè)試、互動(dòng)交流等方式，幫助職工調(diào)整心態(tài)、緩解工作壓力、提高自我控制力，同時(shí)還提出了多種測(cè)試心理壓力的方式，讓職工可以隨時(shí)隨地測(cè)試自身心理狀態(tài)，保證自身在安全的心理狀態(tài)下進(jìn)行工作，從而減少各類安全事故的發(fā)生。

“以前總覺(jué)得是自己運(yùn)氣好，不會(huì)出事。經(jīng)過(guò)此次心理輔導(dǎo)，我才明白自己的僥幸心理是多么危險(xiǎn)。”培訓(xùn)結(jié)束后，該礦職工深刻體會(huì)到心理情緒變化對(duì)工作狀態(tài)的影響。

平則慮險(xiǎn)、安則慮危。下一步，該礦將堅(jiān)持“以人為本、生命至上”的原則，以“五安”意識(shí)提升為抓手，持續(xù)開(kāi)展豐富多樣的活動(dòng)，不斷增強(qiáng)安全工作的主動(dòng)性、積極性，切實(shí)轉(zhuǎn)變職工安全觀念、 規(guī)范職工操作行為、提高職工個(gè)人素養(yǎng)，形成人人講安全、人人學(xué)安全、人人懂安全、人人保安全的良好態(tài)勢(shì)。（郝杰）

編輯：達(dá)文娟