八月的孟村礦，清風(fēng)漫過(guò)井架，綠意縈繞礦區(qū)。來(lái)自五湖四海的“萌新”懷揣著對(duì)職業(yè)的憧憬、對(duì)夢(mèng)想的熱忱齊聚于此，身著湛藍(lán)工裝的悅動(dòng)身影，為初秋的礦區(qū)平添了幾分朝氣與活力，勾勒出一道靈動(dòng)鮮活、引人注目的風(fēng)景線。

求木之長(zhǎng)者，必固其根本。該礦堅(jiān)持把人才培養(yǎng)作為第一要?jiǎng)?wù)，持續(xù)完善人才發(fā)展體系，精心打造“入職第一課”專題培訓(xùn)，用“愛崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)、堅(jiān)持”等關(guān)鍵詞幫助“新生力量”繪制清晰的“成長(zhǎng)地圖”，從行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)到礦井規(guī)章制度，從職業(yè)素養(yǎng)培育到安全理念灌輸，全方位的引導(dǎo)讓初入職場(chǎng)的迷茫與忐忑漸漸消散，讓每一位職工的履新“第一步”走得更穩(wěn)、更實(shí)。

“井下TBM掘進(jìn)機(jī)的成功應(yīng)用，讓以前在課本上學(xué)到的知識(shí)照進(jìn)了現(xiàn)實(shí)，但因?yàn)橛袔煾档膸椭也拍軌虿荒敲瘁葆濉！边@是該礦綜掘二隊(duì)職工賀獻(xiàn)桓在自己日記本上寫的第一句話。初到礦區(qū)時(shí)，褪去校園青澀的他曾暗自擔(dān)憂，會(huì)不會(huì)遇到“沒人教、不敢問(wèn)、不知從何學(xué)起”的尷尬困境，這份顧慮讓他一度心生挫敗。

但這份困擾并未持續(xù)太久。針對(duì)新職工“理論功底扎實(shí)但實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)薄弱”的特點(diǎn)，該礦迅速搭建起“師帶徒”培養(yǎng)橋梁，組織經(jīng)驗(yàn)豐富的業(yè)務(wù)骨干與新職工簽訂“師徒協(xié)議”，結(jié)成幫扶對(duì)子。師傅們不僅在技術(shù)上傾囊相授，手把手指導(dǎo)設(shè)備操作、故障排查，為新職工答疑解惑、梳理工作思路，在生活上更是關(guān)懷備至，幫助他們適應(yīng)礦區(qū)環(huán)境、緩解思鄉(xiāng)情緒，用“傳幫帶”的溫暖，為職工成長(zhǎng)筑牢“安全堤”、撐起“保護(hù)傘”。

同時(shí)，該礦立足職工成長(zhǎng)特點(diǎn)，量身制定周期性培養(yǎng)計(jì)劃，明確各階段培養(yǎng)目標(biāo)、內(nèi)容、時(shí)間、方法和責(zé)任人等，定期組織開展階段性考核，以考促學(xué)、以考促練，進(jìn)一步推動(dòng)新職工從“生力軍”向“主力軍”轉(zhuǎn)變，形成“以才育才、以老帶新”的良性循環(huán)。

走進(jìn)該礦調(diào)度室，一幅“青藍(lán)相繼”的畫面格外暖心。2001年出生、擁有5年工作經(jīng)驗(yàn)的鄧博偉，正手持安全監(jiān)測(cè)監(jiān)控系統(tǒng)圖紙，向今年新入職的馬佳佳細(xì)致講解設(shè)備運(yùn)行原理與數(shù)據(jù)研判要點(diǎn)。如今的鄧博偉已憑借過(guò)硬的技術(shù)順利取得中級(jí)技能等級(jí)鑒定證書，成長(zhǎng)為班組里獨(dú)當(dāng)一面的技術(shù)骨干——而這，正是該礦人才培養(yǎng)成果的生動(dòng)縮影。

人才引進(jìn)來(lái)，既要重培養(yǎng)，更要重使用。該礦高度重視技能型人才成長(zhǎng)，結(jié)合職工個(gè)人專業(yè)特長(zhǎng)與短板弱項(xiàng)、發(fā)展?jié)摿Α徫恍枨蟮纫蛩兀扇　耙痪€淬煉+輪崗輪訓(xùn)”培養(yǎng)機(jī)制，讓人才“根須”深深扎根基層，在實(shí)踐中汲取經(jīng)驗(yàn)、增長(zhǎng)才干。在此基礎(chǔ)上，有計(jì)劃地將優(yōu)秀職工安排到重點(diǎn)項(xiàng)目、重要崗位進(jìn)行學(xué)習(xí)鍛煉，讓他們?cè)凇俺詣拧睄徫簧辖?jīng)風(fēng)雨、見世面、壯筋骨，不斷提升綜合素質(zhì)與履職能力，為礦井高質(zhì)量發(fā)展提供“人才蓄水池”。

如何讓新職工從“加入”到“融入”，從“認(rèn)同”到“歸屬”？孟村礦給出的答案是“溫度”。

8月18日，在該礦籃球場(chǎng)，一場(chǎng)礦領(lǐng)導(dǎo)代表隊(duì)和大學(xué)生代表隊(duì)的友誼賽讓新人們更快卸下拘謹(jǐn)，真正融入孟村礦這個(gè)溫暖的集體。一直以來(lái)，該礦始終把關(guān)心關(guān)愛人才的工作生活擺在重要位置，以“真心”引才、用“真情”留才。針對(duì)職工的性格特點(diǎn)、業(yè)余愛好、專業(yè)特長(zhǎng)等，不定期組織籃球友誼賽、志愿服務(wù)、愛崗愛企演講比賽等活動(dòng)，讓職工在豐富的文化活動(dòng)中培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，激發(fā)奮勇爭(zhēng)先的熱情，在潛移默化中增強(qiáng)對(duì)企業(yè)的歸屬感與認(rèn)同感，實(shí)現(xiàn)企業(yè)與職工的“雙向奔赴”。

秋光正好的時(shí)節(jié)，一群群“孟村人”正在以“戰(zhàn)”的姿態(tài)、“斗”的勇氣、“拼”的勁頭，在各自崗位上揮灑汗水、綻放光芒，用責(zé)任與擔(dān)當(dāng)書寫著屬于自己的精彩篇章，為礦井安全高效發(fā)展注入強(qiáng)勁動(dòng)能。（殷澤琛）

編輯：彎桂清